彼得·德魯克管理學(xué)院1999年成立，肩負著德魯克先生對中國未來的管理者，特別是對中小型和地方性組織的普通管理者學(xué)習(xí)卓有成效的期望，因此，為了培養(yǎng)更多東莞地區(qū)卓有成效的管理者，使平凡的人做出不平凡的事，彼得·德魯克管理學(xué)院攜手智通學(xué)習(xí)在東莞地區(qū)招募管理課程講師。凡全部完成10天的認證課程和考核的講師，將成為東莞首批“德魯克卓越經(jīng)理人的五項修煉”課程的認證講師，獲得彼得·德魯克管理學(xué)院頒發(fā)的講師認證證書。同時，智通學(xué)習(xí)將幫助首批的管理課程講師走上講臺，進入企業(yè)，和我們一起幫助管理者學(xué)會卓有成效，幫助您的企業(yè)從優(yōu)秀到卓越。

1、系統(tǒng)學(xué)習(xí)德魯克的標(biāo)準版權(quán)課程

2、根據(jù)德魯克學(xué)院講師標(biāo)準系統(tǒng)修煉講師技能

3、成功畢業(yè)后可獲得德魯克學(xué)院該門課程的講師資格，智通學(xué)習(xí)負責(zé)為講師排課（以公開課、企業(yè)基礎(chǔ)內(nèi)訓(xùn)為主），獲取豐厚的課酬收入

4、通過認證的講師可在德魯克學(xué)院資深講師指導(dǎo)下，進行系列課程的創(chuàng)新活動

5、依托智通企業(yè)資源，進行深度人脈拓展

6、智通講師、德魯克講師團隊分享交流、各類團體活動

1、具有企業(yè)管理經(jīng)驗

2、樂于并善于分享；具有講解管理課程的興趣和能力

3、口齒清晰，普通話標(biāo)準

4、具有相關(guān)培訓(xùn)經(jīng)驗者或已考取卓越培訓(xùn)師者優(yōu)先考慮 

 

1、凡通過面試的預(yù)備講師，將被邀請參加5次共10天的課程。由德魯克學(xué)院的資深講師講解，包括課程主要內(nèi)容、教學(xué)技巧、如何運用自己實際的案例、如何展示。

2、預(yù)備講師將有機會學(xué)習(xí)德魯克家族授權(quán)的版權(quán)案例影片教學(xué)錄像，由德魯克先生本人在錄像里為大家講解。

3、考核辦法包括對德魯克思想的理解程度的考察、授課技能的考察、案例編寫的考察。

4、首次課程時間定在6月18-19日。每兩月一次，每次兩天，5次共10天。

5、認證收費：3.5萬元人民幣

 

    彼得·德魯克是管理學(xué)科的開創(chuàng)者，現(xiàn)代管理學(xué)之父，《經(jīng)濟學(xué)人》稱他為“大師中的大師”。一生著作39本，其管理思想傳播了130多個國家。其中，《卓有成效的管理者》更被稱為經(jīng)典中的經(jīng)典。海爾集團的CEO張瑞敏先生說，《卓有成效的管理者》不知讀了多少遍，常讀常新，尤其是面對變幻莫測的市場和全球化競爭的困惑時，總能從書中得到新的啟示。

德魯克管理學(xué)院根據(jù)《卓有成效的管理者》核心內(nèi)容，結(jié)合管理者實務(wù)需求，研發(fā)出“德魯克卓越經(jīng)理人的五項修煉”課程，提升管理成效，培養(yǎng)高效能習(xí)慣。

    麥老師早年在美國工作，后任惠普香港地區(qū)總經(jīng)理。他開拓了新的銷售和經(jīng)營模式，七年間將惠普計算機產(chǎn)品部在香港的業(yè)務(wù)從起步狀態(tài)逐漸發(fā)展成熟，建立了香港惠普的分銷業(yè)務(wù)。隨后，麥老師任惠普亞太區(qū)大客戶業(yè)務(wù)總監(jiān)，分管亞太14個國家、地區(qū)的業(yè)務(wù)拓展。四年間，大客戶業(yè)務(wù)收入翻了十倍。2000年，麥老師加入太陽計算機公司(Sun  Micro)，任中國區(qū)行業(yè)銷售總經(jīng)理，為太陽公司業(yè)務(wù)收入的良性增長締造了成熟的大客戶維護渠道，并奠定了太陽公司在中國電信業(yè)的客戶發(fā)展。2007年，麥老師任戴爾中國公司渠道部總經(jīng)理，為戴爾公司發(fā)展直銷以外的銷售渠道。

麥老師在IT界的卓越經(jīng)歷，見證了IT界過去二十五年國內(nèi)、國外的發(fā)展歷程，對產(chǎn)品管理，市場營銷，大客戶管理，分銷渠道拓展及渠道管理，聯(lián)盟合作、業(yè)務(wù)整合等領(lǐng)域均有豐富的經(jīng)驗。他深深認同德魯克管理學(xué)說，自2009年起擔(dān)任德魯克學(xué)院版權(quán)課程《卓有成效的管理者》及《領(lǐng)導(dǎo)力與激勵》的授課和咨詢工作，他的授課結(jié)合中外企業(yè)實際案例，以及麥先生豐富的管理經(jīng)驗和獨特的文化理解，給學(xué)員切實的管理體會和領(lǐng)悟，啟發(fā)學(xué)員多角度思考，并有效應(yīng)用于實際的工作環(huán)境及實踐中，提升學(xué)員的工作成效。麥老師畢業(yè)于美國賓夕法尼亞州州立大學(xué)數(shù)學(xué)與計算機科學(xué)專業(yè)，后在密歇根大學(xué)進修管理。

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